Проекти

 НАЦИОНАЛНА ПРОГРАМА „ОСИГУРЯВАНЕ НА СЪВРЕМЕННА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА” Модул „Подобряване на условията за експериментална работа по природни науки в профилираната подготовка“ За осигуряване на качествено професионално образование, като фактор за подготовка на

На 04.10.2018 г. Министерство на образованието и науката (МОН) стартира проект  „BG05M20P001-2.010 „Квалификация за професионално развитие на педагогическите специалисти“ по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР)

На 15.10.2019 г. бе подписан договор за предоставяне на безвъзмездна финансова помощ по проект № BG05M2ОP001-2.012-0001 „Образование за утрешния ден“ между Министерство на образованието и науката – конкретен бенефициент и

Проект № BG05M2OP001-5.001-0001 „Равен достъп до училищно образование в условията на кризи“, финансиран по Оперативна програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОП НОИР) 2014-2020 г., съфинансирана от Европейския съюз

Човечност и обич изпълниха въздуха във фоайето на третия етаж при срещата на писателката Здравка Евтимова с учениците от 11.клас. Чудните ѝ разкази провокираха въображението, а житейските случки и сладкодумността

Завърши успешно проектът „Азбука на вежливостта“ във вторите класове. Заключителното мероприятие бе откриването на Зелена класна стая, в присъствието на родители от паралелките на 2 -те класове. Със забавна викторина,

На 23.04.2021г., във връзка с Национална програма „Осигуряване на съвременна образователна среда“, модул „Библиотеките като образователна среда“ и по случай Международния ден на книгата и авторското право, учениците от ГЦО

На 28.04.2021г., във връзка с Национална програма „Осигуряване на съвременна образователна среда“, модул „Библиотеките като образователна среда“, ученици от 12в клас, заедно с класния ръководител Теодора Димитрова и библиотекарката на

8 В клас под ръководството на г-жа София Йорданова отбеляза различните пролетни празници с презентации, сценки пред публика и видео филмчета. Линк към филмче за Лазаровден – ТУК Линк към